由于小学生的思维正处于具体运算阶段，但是又具有一定的空间想象力，但是对于复杂的软件平台，学生往往需要花费大量的时间进行软件的学习。主要是利用3D打印辅助小学生学习抽象的数学几何知识，所以在软件的选择上一定要简洁，并且软件本身也需要符合学生的认知状况，学生不需要花费大量的时间去学习软件，轻松的就能与软件进行互动。

基于以上原因，本次选择的3D建模软件教学平台为IME3D。

IME3D教学平台集成了9款难易程度不同的教学软件，我们可以看到，该平台左侧为基本的软件，各软件部分相互独立，互不影响，由下向上，软件的学习难度逐步提升。本学期主要用到的软件为3D积木与3D魔术师。

3D积木软件是类似于一款游戏“我的世界”，该软件就像堆积木一样，学生只需要通过单击鼠标左键，通过积木的不断堆叠，就可以轻松的建模，表达自己的无限创意，学生在堆积木的过程中，能够从各个方位观察物体的模型，空间想象力也将得到提高。

由观察发现，两个图片内的内容存在差异，为软件内自带的材料模块，包括了天空、墙体、树叶等模块，除此之外，软件内还内置了各种利用积木搭建的人物、动物等角色，学生可以发挥自己的想象力将这些角色进行组合；为基本的几何图形拼搭而成的立方体，为了区分出各个小立方体，为各小立方体选择了不同的颜色。将3D积木应用于数学课堂上，能够很好的激发学生的学习兴趣，帮助学生更好的理解几何知识。